GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO

GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO

Editorial:
GRAÓ
Año de edición:
Materia
Lectura
ISBN:
978-84-9980-736-2
Páginas:
138
N. de edición:
1
Idioma:
Español
Disponibilidad:
Disponible en 2 semanas

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Programa de Refuerzo Educativo. Objetivos. Competencias que deben reunir los profesionales • Actividades. Dimensiones. Dimensión física. Dimensión cognitiva. Dimensión emocional. Currículo educativo. Aplicación de objetivos del Programa de Refuerzo Educativo en otros programas y espacios educativos • Metodología • Evaluación. Evaluación de la aplicación del programa. Evaluación del proceso socioeducativo individual de los participantes. Evaluación del impacto. Referencias bibliográficas • Anexos. I. Ficha de intervención individual. II. Programa del Plan de Intervención Individualizado. III. Informe tutoría inicial con el niño y la familia. IV. Registro reuniones de seguimiento con la familia. V. Ficha de datos académicos. VI. Registro reunión de seguimiento con la escuela

Este libro se dirige a los profesionales de la educación, especialmente a aquellos que se dedican al acompañamiento socioeducativo en el crecimiento de niños y niñas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. Ofrece herramientas y estrategias para trabajar con niñas y niños escolarizados en la etapa educativa de primaria. Recursos todos ellos que pretenden contribuir a la mejora de sus competencias académicas, a superar la etapa educativa obligatoria con éxito y a reducir su riesgo de exclusión social y laboral.

El Programa de Refuerzo Educativo que se presenta se sustenta en diferentes modelos pedagógicos, concretamente en los modelos constructivista, sistémico y cognitivo-conductual y permite su aplicación en entornos educativos, mediante una propuesta detallada de objetivos, competencias de los profesionales y un conjunto de actividades diseñadas a partir de tres dimensiones (física, cognitiva y emocional). Este programa quiere dar respuesta a la integralidad del desarrollo de niños y niñas mediante orientaciones metodológicas y acciones evaluativas.